怪谈？这个团宠文不太对劲(77)

　　明明还不想睡的苏析木，就这样被哥哥手动哄睡了。全程没有坚持住两分钟。

　　隔天早上六点半，整个教育场上空响起咚咚咚的沉闷钟声。

　　这个声音在以往，是每个月月初通知居民们领水的声音。

　　教育场的管理们懒得再给这些居民建立新的条件反射，干脆便用这声音代替起了上课铃声。

　　起身去上课的‘学生’们连书本都不用带，‘学校’里还有一本备份。

　　之所以每位学生都给发两份一样的课本，是为了让他们每时每刻，不论在哪里都可以受到课本的熏陶。

　　同样被钟声吵醒了的苏析木和以往一样，在哥哥们出门后，趴在门缝上观察着外面。

　　看了一小会儿，他歪歪小脑袋，意外的在人群中看到了另一个熟悉面孔。

　　是他们以前家隔壁的爷爷。

　　原来隔壁爷爷也被带到了这里。

　　他们好像又变成邻居了。

　　***

　　这一天，因为刚到了一个新地方没多久，苏析木没有敢跑出去再探索什么，就这样偶尔通过门缝看看门外，无聊了就数一数自己的收藏品们，再或者看一看书。

　　小家伙拿起这些书看的时候，都是带着批判的目光在看的。

　　另一边，循着钟声往前走的241在一栋小白楼前停下。他和弟弟们之间的镣铐链接依旧没有被去除，可以让来接新生的老师很轻易的辨认出他们的特征。

　　毕竟在104教育场内，像他们这样兄弟三人都有转化迹象，而且都是高转化率的情况，也是比较少的。或者说整个104教育场内，就这么一例。

　　作为新生老师的重点关注对象，三人第一时间被从人群中提出来，站到小白楼，也就是‘学校’的屋檐下。

　　之后的几分钟里，新生老师又从新生中挑了十几个优等生出来，便开始带着人往小白楼内部走。

　　也不管这些新生能不能听懂，新生老师自顾自的说：“你们运气好，都是高转化率，属于优等生，暂时不需要去角斗场拼命提高转化率，只需要跟着我学习开智。”

　　“等会儿我会先带你们去食堂，你们每人每天可以领一杯水和一份营养餐。这可是在外区没有的待遇，你们要时刻记住，是谁给予了你们这些，要学会感恩和奉献。”

　　老师的身后，学生们默不作声。

　　老师也不以为意，现在不懂不要紧，反正他今天说的这些东西，在往后的日子里，每天都会在他们耳边重复。

　　从以前的每月一小桶水，变成现在的每天一杯水。

　　他们在这里，会第一次感受到肚子被填饱的滋味。

　　这难道还不值得感恩戴德？

　　243跟在‘老师’身后，抬眸看了‘老师’的机械手一眼，然后又飞快的低下头。再次抬起头时，眼神已经从略带灵动又变成了大智若愚的呆滞。

　　五分钟后，大家来到食堂，在‘老师’的安排下开始排队领取水和营养液。

　　这时，所有人，包括241、242、243在内，全都用眼神紧盯着自己手里的那杯水，但却没有一个人最先行动，真正把水倒进自己的嘴里。

　　直到站在最前方的老师做了个握拳的手势。

　　这在外区所有居民的习惯中，就是同意的意思。

　　同意喝水、同意进食、同意洗浴。

　　243知道，二哥今天没有带道具，所以他们不能把这些水带回去给弟弟喝。

　　既然不能带给弟弟喝，三人索性也不再节省，和所有人一样，举起水杯，仰起脖子，将杯子里的水一饮而尽。

　　等到装水的杯子空了，依旧有人不死心的把杯子倒扣在自己嘴边，希望能有最后几滴水滴从杯壁上滑落下来。

　　还有人发现杯底依旧有一些水迹，便努力伸长了舌头，试图用舌头舔舐到杯底的那一点水迹。

　　直到最后杯子实在倒不出来水了，才有人恋恋不舍的放下杯子，将盘子里的另一份营养液倒进嘴里。

　　教育场学校里使用的营养液，配方显然和投食管里流出来的有些差别。

　　这小小一份吞下去，明明分量看着没有投食管里出来的多，却让人体会到了从来没有过的饱腹感。

　　对于连最基本的生活需求都无法得到满足的人来说，肚子饱了，就等于幸福。

　　这些刚刚来到教育场的新生们在吃完饭，从食堂里出来后，表情虽然依旧空茫，但243能感觉到，他们跟着前面那个人，跟得更紧了。

　　而他之所以有这样的发现，是因为他在出了食堂后，依旧保持着之前的走路速度，却发现自己逐渐被落到了靠后一些的位置。

　　就……可能是因为幸福得有些早了。现在学校里的这些手段，有点拿捏不了他。

　　不仅拿捏不了，243还有闲心观察起了从食堂到教室的路该怎么走。

　　毕竟拿捏不了归拿捏不了，水他还是挺喜欢喝的。

　　主打的就是又吃又喝，还准备有机会拿一点，但是一点感动都不给。

　　就这样，十几个新生被老师带领着，拐了好几个弯，又上了两层楼，终于来到了一间面积比较小的新生教室里。

　　每个人的座位也是老师给分配好，一个个指导着新生们坐下的。

　　241、242、243不出意外的被分到一起坐。

　　所有新生各就各位，台上的老师开始上课。

　　新生第一课的内容很简单，昨晚兄弟三个甚至还预习过。

　　就是课本第一页的那四幅画。

　　老师的授课方式也简单粗暴，直接把四幅画挨个投屏到黑板上，让学生们一遍又一遍的盯着看。

　　期间，老师自己受不了无聊，还离开了教室，留下学生们继续在这里看。

　　随着画面无限重复的滚动播放，一转眼，好几个小时过去。

　　下午四点钟时，学校放学。

　　老师把新生又重新带回学校门口，然后往前一指，示意他们自己回去。

　　索性以往每次领完水，也有自己回家这个流程，放学了的学生们自己慢吞吞的在路上走着，都没有记错自己新家的位置。

　　这边苏析木在家里，哥哥们出去了多久，他就以批判的眼光批判了手里的书多久。

　　等到哥哥们回到家后，小家伙开始好奇的凑上前，问目前和他交流最顺畅的小哥哥：“小哥哥，今天你们去做什么呀？”

　　243很有哥哥风范的抬手摸了摸弟弟的头，才开始连说带比划。

　　先是单手虚握，做杯子状，然后仰头，嘴里发出咕嘟咕嘟的声音。

　　这是喝水了。

　　然后又双手捧在一起，做出好像在捧着什么的样子，然后把东西一把倒进嘴里，最后拍拍肚子。

　　这是吃饱了。

　　苏析木等了半天，没看到小哥哥继续比划，他眨眨眼睛问：“然后呢？”

　　然后？

　　什么然后？

　　感受到弟弟的疑惑，243想了一会儿，才想起来，当即斜视了一眼地上被翻开页的书，眼神里充满了睥睨和不屑。

　　此时的243与其说是拥有了人性，不如说将将有了自我认知后，处在人性和兽性的分叉口。

　　这让他下意识的看不起弱者，尤其是自己的手下败将。

　　哪怕这个手下败将只是一本书，也不例外。

　　243纵横睥睨，242看不太出来态度，241在走动时，不小心在书页上又踩了一脚。

　　显然，他也看不起手下败将。

 

 

第56章 

　　当小哥哥把目光放到地上的那本书上时，苏析木就知道，哥哥们今天大概是真的去上课了，而且这里学校的老师，真的教他们的就是这本书上的内容。

　　这太可怕了。

　　苏析木从小就是一个直觉很准，观察力也要比同龄孩子更加敏感的小朋友。

　　他说不清楚这为什么可怕，但他就是忍不住的害怕。

　　比他来到这里第一天，比他第一次看到哥哥们受伤的手臂，还要害怕。

　　如果是一个思绪正常，偶尔喜欢哲学的成年人来到这里，他应该就能明白这种让人毛骨悚然，又让人忍不住愤怒的感受因何而来。

　　这个世界上有一双双有形的手，他们先是将自己的同胞变成动物，然后，又试图把他们变成怪物。